科学发展观视野下的社区建设

所属分类:社区  
出版时间:2009-8   出版时间:田芝健、 杨建春 苏州大学出版社 (2009-08出版)   作者:田芝健,杨建春 编   页数:249  

前言

社区建设和社区发展问题,既是世界现代化进程中的重大问题,也是中国特色社会主义现代化实践中迫切需要深入研究的重大问题。1887年,德国学者滕尼斯的《社区与社会》一书,使社区从概念走向现实。尔后,美国社会学家F.法林顿于1915年出版的《社区发展:将小城镇建成更加适宜生活和经营的地方》一书,引起了人们对社区建设和社区发展问题的浓厚兴趣和极大关注,也推动着全世界的社区建设和社区发展。我国作为后发现代化国家,正在奋力推进城镇化和城市化,伴随着这一过程,社区建设和社会发展正在迅猛推进。与此同时,我国在社区建设和社会发展中也存在着一系列前所未有的新问题,需要加强研究,以便通过总结经验,推动我国社区进一步健康发展。从根本上说,当代中国的社区建设和社区发展问题是科学发展观的应有之义,也是当前全国深入学习和实践科学发展观所需要重点关注的课题。以科学发展观审视社区理论与实践,对于推进社区建设与社区发展具有特别重要的意义。胡锦涛同志指出,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。社区建设和社区发展必须坚持以人为本的理念,按照全面协调可持续的要求推进,解决社区建设中的一系列问题,统筹兼顾各方面的关系和利益,创建和谐文明社区,服务居民群众,达到社区建设“共建共享”的目的。昆山的社区建设和社区发展走在全国前列。在社区建设和社区发展过程中,昆山率先破解所遇到的难题,并总结出丰富的经验。改革开放铺就了昆山之路。

内容概要

  《科学发展观视野下的社区建设》以里厍社区为典型案例,以经济全球化和中国特色社会主义现代化与城市化为宏大背景,围绕“建设什么样的社区、怎样建设社区”这个社区建设和发展的基本问题,从以下十个方面展开了比较全面而系统的研究:要坚持以人为本,建设亲和型社区;要以促进人的全面发展为目标,建设学习型社区;要以服务社区民生为重点,建设服务型社区;要以提高居民当家作主能力为目标,建设民主法治型社区;要以保障群众安居乐业为依归,建设平安型社区;要以保障居民生命健康权为宗旨,建设健康型社区;要以增强社区发展能力为诉求,建设创新型社区;要以优化社区生态环境为抓手,建设生态型社区;要以提高居民幸福指数为目标,建设幸福型社区;要走中国特色社会主义社区建设和发展之路。全书始终以马克思关于“自由人的联合体”思想和科学发展观为指导,提出了要树立科学的社区建设和社区发展观,并深入论证了其内涵和要求,系统总结、充分肯定了里厍社区建设和发展的经验。里厍社区在深入学习和实践科学发展观的过程中,坚持以人为本的社区建设和社区发展的理念,以社区党建为龙头,以促进人的全面发展为出发点,以服务社区民生为基本点,以实现居民当家作主为着力点,以保障居民平安健康为切人点,以优化社区生态环境为支撑点,以提高创新能力为激发点,以增强居民幸福感为落脚点,促进社区全面协调可持续发展,其有益做法和宝贵经验值得研究。

书籍目录

序总论第一节
社区基本理论概述第二节
昆山市亭林街道里厍社区概况第三节
把科学发展观贯彻到社区建设和发展的实践中第一章
坚持以人为本的社区发展理念。建设亲和型社区第一节
亲和型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设亲和型社区的实践探索第三节
启迪与思考第二章
以促进人的全面发展为目标,建设学习型社区第一节
学习型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设学习型社区的实践探索第三节
启迪与思考第三章
以服务社区民生为重点,建设服务型社区第一节
服务型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设服务型社区的实践探索第三节
启迪与思考第四章
以提高居民当家作主能力为着力点,建设民主法治型社区第一节
民主法治型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设民主法治型社区的实践探索第三节
启迪与思考第五章
以增强居民安全感为依归。建设平安型社区第一节
平安型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设平安型社区的实践探索第三节
启迪与思考第六章
以保障居民生命健康权为宗旨,建设健康型社区第一节
健康型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设健康型社区的实践探索第三节
启迪与思考第七章
以增强社区发展能力为诉求,建设创新型社区第一节
创新型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设创新型社区的实践探索第三节
启迪与思考第八章
以优化人居环境为抓手。建设生态型社区第一节
生态型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设生态型社区的实践探索第三节
启迪与思考第九章
以提高居民幸福感为目标。建设幸福型社区第一节
幸福型社区的内涵及其价值分析第二节
里厍建设幸福型社区的实践探索第三节
启迪与思考第十章
走中国特色社会主义社区建设和发展之路主要参考文献后记

章节摘录

总论 第一节 社区基本理论概述  一、社区的含义社区(community)是社会学的基本概念和重要研究对象之一,它最早是由德国社会学家滕尼斯于l887年在《社区与社会》(又译为《共同体与社会》)一书中以德文“Gemeinschaft”提出的。
他认为,社区是指那些价值取向相同、人口同质性较强的社会共同体,其体现的是一种亲密无间、守望相助、服从权威且具有共同信仰和共同风俗习惯的人际关系。
中文的“社区”概念是从英文的“community”翻译过来的。
1933年,费孝通等燕京大学的一批青年学生,在翻译美国著名社会学家R.E.帕克的社会学论文时,第一次将“community”这个英文词译成了“社区”,“社区”后来成了中国社会学的通用术语。
英文的“社区”(community)具有团体、公社、共同体的含义,中文的“社区”,因为与地域相连,所以就有了地域的含义,意在强调这种社会群体生活是建立在一定地理区域之内的。
此后,中文的“社区”一词沿用至今。
现在“社区”已成为社会学中一个通用的范畴。
但这个词从滕尼斯提出到现在,其含义发生了很大的变化,人们在界定这一概念时也有不同的观点。
长期以来,社会学家根据自己的见解,从不同角度为社区下的定义已有200多种,其中较具代表性的有:《中国大百科全书》(社会学)卷中认为,“社区通常指以一定地理区域为基础的社会群体”,“至少可以从地理要素(区域)、经济要素(经济生活)、社会要素(社会交往)以及社会心理要素(共同纽带中的认同意识和相同价值观念)的结合上来把握社区这一概念,即把社区视为生活在同一地理区域内、具有共同意识和共同利益的社会群体”。

后记

2008年春,中共昆山市委组织部邀请苏州大学政治与公共管理学院博士生导师、苏州基层党建研究所研究员田芝健教授参观了里厍社区,决定由田芝健教授牵头组建课题组,主持“科学发展观视野下的社区建设——中国特色社会主义社区发展之路与昆山里厍实践”研究,对加强社区党建和思想政治工作、提高基层执政能力与巩固党执政的社会基础和群众基础、中国特色社会主义社区建设和科学发展等进行研究。本课题研究,得到了中共江苏省委组织部组织处、宣传部理论处,江苏省哲学社会科学联合会,江苏省教育厅社会科学研究与思想政治教育处、职业教育与社会教育处,中共苏州市委组织部、市委宣传部,苏州市民政局,苏州市哲学社会科学联合会、苏州基层党建研究所,中共昆山市委组织部、宣传部,昆山市哲学社会科学联合会、市民政局、市级机关工委,玉山镇党委和政府、亭林街道及里厍社区,苏州大学及校党委组织部、宣传部、人文社科处、人事处、学生工作处、团委、政治与公共管理学院、马克思主义研究院的有关领导及老师的关心和指导。在此,对各位的关心表示感谢!本课题研究,得到了江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人培养项目的支持。由高校教师、研究生、本科生组成的研究团队,把昆山里厍社区作为高校社会实践的重要基地,大家怀着研究学问、求索真理、服务社会的责任感,对里厍社区党建和社区发展进行了调查研究,对以科学发展观为指导,加强社区建设进行了初步探索。本书凝结了昆山特别是里厍社区工作者、社区居民实践探索的智慧和心血,也凝聚了课题组成员对社区建设和社区发展的理想追求。

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《科学发展观视野下的社区建设:中国特色社会主义社区发展之路与昆山里厍实践》是由苏州大学出版社出版的。

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •     能以一个社区为标本,从科学发展观的全新视野去审视、研究社区发展问题,值得一读。
 

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