走进民间艺术世界

出版社:南京师范大学出版社
作者:赵玉兰
页数:268
幼儿民间艺术教育活动设计,《走进民间艺术世界:幼儿民间艺术教育活动设计》是南京梅花山庄幼儿园的实践性研究成果之一,它选取了“民间文化”、“民间音乐”、“民间美术”等作为课程的内容。这些内容既隐含了我们民族的价值观念,也反映了我,

幼儿教育

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如歌的教育历程

出版社:山东人民出版社
作者:李平沤
页数:273
卢梭《爱弥儿》如是说,Jean-Jacques Rousseau (1712-1778),18世纪法国政治著述家、哲学家、文学家和音乐家。卢梭于1712年6月28日出生于日内瓦一个钟表匠家庭。他出生后8天,母亲因产后失调去,

教育,哲学,卢梭,幼儿教育

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儿童的人格教育

出版社:第1版 (2006年6月1日)
作者:阿德勒
页数:215
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本,作者阿尔弗雷德·阿德勒(1870-1937)是奥地利著名的心理学家和精神病理学家,个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。他认为,人的人格结,

教育,心理学,儿童,育儿,幼儿教育,心理

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走进童心世界

出版社:北京师大
作者:吴晓燕
页数:185
幼儿教师优秀教育笔记集粹,本书包括:《站在孩子的位置上》、《让我也发一次笔》、《一句反问的话提醒了我》、《真心换童心》、《紫色的回忆》、《一本有火车的画册》、《用爱找回失去的自信》等90余篇论文。,

幼儿教育,教育学

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和孩子一起跳舞

出版社:南京师范大学出版社
作者:吴放
页数:250
《和孩子一起跳舞:给中国幼儿教师的50封信》内容主要包括:前言,透过孩子们眼里的万花筒来看世界,“男孩子、女孩子,大家平等,都一样!”,认识“有不同能力的儿童”,目的地:罗马——巴黎?我们班的小兔奇月,

幼儿教育

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小小探索家

出版社:南京师范大学出版社
作者:赫尔姆 (Helm.J.H.),凯兹 (Katz.L.G.)
页数:255
Young Investigators The Project Approach in the early years,《小小探索家:幼儿教育中的项目课程教学》主要讲述了:孩子是与生俱来的探索家。经验促使我们相信,学前阶段是启发并强化幼儿天生特质的理想时期,通过学前阶段的项目课程.幼儿可以探索环境.增长经验。健康而自发,

幼儿教育,教育,教育学

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发展心理学

出版社:机械工业出版社
作者:[美] 丹尼斯·博伊德(Denise Boyd),[美] 海伦·比(Helen Bee),周宗奎(合著者)
页数:383
孩子的成长,The Growing Child,《发展心理学:孩子的成长》作者是著名发展心理学专家,这是其最新力作。书中按照胎儿、婴幼儿、童年早期、童年中期、青春期的时间顺序,以故事的方式叙述孩子各阶段身体、认知和情绪的发展特点,以及孩子作为社会环,

心理学,幼儿教育,儿童,人格,社会性

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与幼儿教师对话

出版社:南京师范大学出版社
作者:丽莲·凯兹
页数:280
迈向专业成长之路,《与幼儿教师对话:迈向专业成长之路》主要讲述了:我们似乎身处在大家对幼儿教师有很多的要求与期待的时代,但是另一方面幼儿教师又未获得专业的认可。身为幼教工作者的我们,应该如何看待自己的工作与角色呢?在《,

儿童教育,学前教育,幼儿教育,教师发展

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幼儿教师实践知识习得论

出版社:山东人民出版社
作者:张建波
页数:400
《幼儿教师实践知识习得论》内容简介:世界各国都对幼儿教师的学历即知识水平有明确的要求,但教育界的实际情况也表明:有些学历达标、工作态度也不错的幼儿教师,其教育教学效果却达不到应有的要求;许多学历相同、,

幼儿教育

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幼儿教育心理学

出版社:商务印书馆
作者:林泳海
页数:696
幼儿教育心理学是学前教育领域一门新兴学科,是运用心理学原理探索幼儿学习与教育的一门心理学的应用学科,是幼儿教育与心理科学结合、幼儿教育走向科学化的产物。本书内容包括五编:“导论”、“心理发展、个别差异,

幼儿教育,心理学

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幼儿音乐教育

出版社:上海社会科学院出版
作者:李晋瑗
页数:268
音乐教育对于幼儿身心全面的发展和素质的提高有其独特的作用,它是幼儿教育领域中迫切需要研究的课题。 幼儿音乐教育是音乐艺术与幼儿教育融为一体的交叉学科。它以音乐艺术、心理学、教育学等多种理论为基础,但并,

幼儿教育

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学前儿童游戏治疗

出版社:邱学青 南京师范大学出版社 (2007-12出版)
作者:邱学青
页数:235
边缘儿童作为一个无法回避的现实问题,逐渐受到广大幼儿教育工作者和家长的关注。他们是一群什么样的儿童?是什么原因造成了这样的儿童?用什么样的办法可以帮助这些儿童?《学前儿童游戏治疗:10名边缘儿童的个案,

幼儿教育,儿童,儿童教育,心理学,心理治疗,教育,游戏

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