教育心理学

出版社:高等教育
作者:伍尔福克
《教育心理学(第8版影印版)》主要内容:Such behavior is not morally wrong, it is just socially inap-propriate-in some c,

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人类的学习

出版社:北京大学出版社
作者:(美) 桑代克
页数:204
《人类的学习》是桑代克应邀于1928-1929年间在康奈尔大学开设的一系列讲座汇编而成,是桑代克将动物心理实验技术运用于人类学习的最具代表性的著作之一。,

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教育心理学

出版社:上海教育
作者:皮连生 编
页数:440
《教育心理学(第4版)》的第一版和第二版曾分别获得教育部优秀教材一等奖和上海市优秀教材一等奖;《教育心理学(第4版)》的第三版系高等教育国家级教学优秀成果奖和国家精品课程“教育心理学”的重要教材。,

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教育心理学

出版社:教育科学
作者:莫雷
页数:400
《教育心理学》共分四篇13章,具体内容包括教育心理学概述、学习策略的学习、智力与创造力的培养、动作技能的学习、品德的形成、影响学习的动机因素、课堂管理等。其中,每个章节均设置了“内容摘要”“学习目标”,

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教育心理学

出版社:南开大学出版社
作者:唐卫海,刘希萍
页数:446
《教育心理学》的作者绝大多数是目前活跃在应用心理学教学、科研和实践工作第一线的中青年专家,在内容组织上,不仅介绍本学科领域经典的理论观点和方法,而且要涵盖本领域最新、最具权威性的资料,力求反映国内外研,

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教育心理学的生机

出版社:江苏教育出版社
作者:理查德·迈耶
页数:238
学科学习与教学心理学,新版:《学科教学心理学》,哪些知识能够让学生流畅地阅读文字? 哪些技能能够让学生顺利地解决数学问题? 怎样教学才能让孩子们更好地理解科学定律? 作为教育研究者、作为教师、作为家长,这些相信都是你所关注的,

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多元智力理论与个性化教学

出版社:上海科技教育出版社
作者:夏惠贤
页数:256
本丛书共6册,所收录的文章可分为两个层次。其中一部分文章的作者是来自课程领域的资深专家,他们对学术孜孜以求、造诣深厚,其作品堪称打鼎。同时,为了提携后学、扶持新人,我们也选择了一些来自年轻的博士群体的,

教育心理学

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教育心理专题

出版社:中央广播电视大学出版社
作者:袁军 主编
页数:395
教育心理专题,《教育心理专题》教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材。主要内容分为:“儿童发展”、“学习的理论”、“知识的学习”、“测量与测验”四编。内容有:遗传与环境、儿童的认知发展等。,

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教育心理学

出版社:世界图书出版公司北京公司
作者:桑特洛克
页数:554
本书于2001年第一次出版,受到了教师和学生的一致好评,并被评为麦格劳-希尔出版公司当年的初版最佳教材。为了更好地修订该教材,修订前出版公司收集了大量一线教师关于“期望从教育心理学教材中获得什么”以及,

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教育心理学

出版社:上海教育出版社
作者:皮连生
页数:479
《教育心理学》(第3版)由国家教委推荐使用的高校文科教材1988年出版至今已经十多年了。1997年作为全国和上海市“九五”重点教材修订出版。第二版问世以来,教育改革形式变化很大,而第二版修订时,打算编,

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教育心理学

出版社:浙江教育
作者:张春兴
页数:608
《教育心理学》所强调的三化取向‘即旨在提供教师如何了解学生能力、性格、需求、身心发展等各方面的个别差异’实施因才施教以达成教学目标的知识、理念和方法’从而提升教师的教育专业素养。,

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老师怎样和学生说话

出版社:海南出版社
作者:吉诺特
页数:239
《老师怎样和学生说话》的作者海姆•G•吉诺特博士,美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教师,在美国有大量崇拜者和追随者。他的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境,为数百万父母,

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教育心理学

出版社:上海人民出版社
作者:陈允成,帕森斯
页数:460
实践者-研究者之路(亚洲版),《教育心理学:实践者-研究者之路(亚洲版)》亚洲背景:对于那些新加坡学校教学以及将心理学理论应用于亚洲课堂感兴趣的人而言,本书中的本土元素,也就是新加坡的背景,使其成为一本独一无二的教材。问题情景:每,

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教育中的心理效应

出版社:华东师范大学出版社
作者:刘儒德
页数:273
《教育中的心理效应》主要讲述了心理学是描述规律的科学,教育自然要遵循科学,但应用科学规律则是艺术,有赖于教师们根据自己的特定情境去创造。心理学的实验和调查属于科学,生活中、家庭里,课堂上的故事和案例则,

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心理学原理与应用

出版社:陕西师范大学出版社
作者:王有智
页数:305
心理学原理与应用,《心理学原理与应用》在内容、结构、体例等方面有以下特点。1.概化原理,突出应用。以教师教育为导向,理论与应用相结合,形成以教师专业成长所必需的认知、情感、人格和心理发展、教育等内容为结构的心理学教材体,

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高等教育心理学

出版社:湖南大学出版社
作者:燕良轼
页数:534
介绍了高等教育活动中的学生学习和教师教学的心理规律、心理现象,并对利用这些规律提高教与学的效率以及培养学生健全的人格的途径与方法进行了充分的论述。适用于高校教师及有志于高等教育事业的相关人士阅读和使用,

教育心理学,专业相关,心理学

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教育心理学

出版社:人民教育出版社
作者:张大均
页数:698
《教育心理学》是一部专供高等院校教育类各专业本科生学习教育心理学的教育心理学理论专著,《教育心理学》将教育心理的基本结构概括为“基本理论”、“学习心理”、“教学心理”、“制约教与学的因素和条件”这四个,

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教育心理学/教育大百科全书

出版社:E.德·科尔特、T.N.波斯尔斯韦特、T.胡森、 曾琦 西南师范大学出版社 (2011-04出版)
作者:E.德·科尔特,T.N.波斯尔斯韦特,T.胡森 著
页数:233
教育心理学,《教育大百科全书:教育心理学》是由艾里克•德•科尔特(ErikDecorte)主持的,他任职于比利时的卢汶大学(UniversityofLeuven)的教育心理学和教育技术中心。这部分总共有51个词条,

教育,教育心理学

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教育心理学

出版社:华东师范大学出版社
作者:李伯黍//燕国材
页数:304
教育心理学,《教育心理学(第3版)》是高校心理学专业和师范类专业的基础课教材,也可作为在职教师的培训用书或参考读物。第三版系编写组原有成员听取各方面的反馈意见,结合教育心理学领域的新发展,对《教育心理学(第3版),

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高等教育心理学

出版社:高等教育出版社
作者:伍新春
页数:421
《高等教育心理学(修订版)》以教育心理学为主线,在介绍当代教育心理学的理论成果与研究材料的基础上,适当融入发展(青年)心理学、认知心理学、社会心理学、心理卫生学和教育技术学等相关学科的研究成果,以概括,

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